115 年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動簡章
壹、計畫緣起
為深化全民對新住民及多元文化的理解與交流，特辦理「全國性多語多元文化繪本親子
共讀心得感想甄選活動」(以下簡稱本活動)。本活動旨在透過親子共讀多元文化繪本，鼓勵
家庭共同學習，培養學生閱讀興趣，並透過繪本認識不同文化，增進對自我及他人的理解。此
外，也將培養學生運用知識能力，發展獨立思考與問題解決的能力。以促進國際族群融合、多
元文化理解與尊重，以及展現創新多元智能為最終目標。
貳、辦理單位
一、主辦單位：教育部國民及學前教育署
二、承辦單位：國立臺中教育大學新住民語文課程整合推動資源中心
參、計畫內容
一、參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生(含自學生、非營利幼兒園)。
二、活動期程：
(一) 收件期間：115 年9 月21 日(一)至10 月23 日(五)止。
(二) 評審作業：115 年11 月2 日(一)至11 月13 日(五)止。
(三) 得獎名單公布：115 年12 月4 日(五)前，公布於新住民子女教育資訊網(https://
mkm.k12ea.gov.tw/)「競賽活動」－「最新消息」專區。
(四) 頒獎典禮：
1. 時間：116 年1 月28 日辦理(暫定)，詳細時間另案通知並公告於新住民子女教
育資訊網。
2. 地點：國立臺中教育大學英才校區寶成演藝廳(暫)。
3. 有關頒獎典禮之流程及邀請函等相關事宜，將統一寄發各校承辦人，並請承辦人
協助轉發予得獎學生，請各校留意相關通知。
4. 交通費補助：得獎者（特優、優選、甲等、佳作）出席頒獎典禮，得偕同1 名家
長或指導老師，並依實際搭乘之大眾運輸工具核實補助交通費（如台鐵自強號票
價、外島經濟艙機票等）。
三、徵件方式：
(一) 徵件形式：以多元文化繪本或相關書籍為素材，撰寫親子共讀心得。
(二) 內容範圍：選用之繪本或書籍內容須與多元文化相關，得涵蓋各國人文、歷史、地理
或風俗民情等主題（須具國際標準書號ISBN）。
(三) 分組徵件：分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，
共計5 組。
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(四) 送件數量：每人限投稿1 件，每件作品參賽者限為1 人。
(五) 徵件格式：（參賽作品請勿出現個人資料，且上傳檔名與作品標題一致）
1. 幼兒園組：作品得以圖畫或繪本方式呈現，並加註文字說明；作品標題須註明「（閱
讀書名○○○○）之心得感想」。
2. 國小組：分為低、中、高年級，以200 字以上文字撰寫，採直式橫書；標題須註
明「（閱讀書名○○○○）之心得感想」。
3. 國中組：以600 字以上文字撰寫，採直式橫書；標題須註明「（閱讀書名○○○）
之心得感想」。
4. 檔案格式：幼兒園組作品須掃描為PDF 檔上傳，其餘各組作品應以電腦繕打，並
以A4 版面為原則(頁數不限)。
(六) 報名方式：本活動採線上報名，其步驟如下：
1. 下載授權同意書：
請至「新住民子女教育資訊網」－「競賽活動」－「全國性多語多元文化繪本親
子共讀心得感想甄選」專區，下載授權書並經參賽者親筆簽名後清楚掃描成PDF
檔。
2. 線上報名及上傳相關資料：
請以學校為單位至「新住民子女教育資訊網」－「競賽活動」－「全國性多語元
文化繪本親子共讀心得感想甄選」專區點選報名，並將書名(或繪本名稱)、國際
標準書號ISBN 條碼10/13 碼之圖檔、作品(已清楚掃描圖畫為PDF 檔或作品文
字存為PDF 檔，請參考徵件格式)及已簽名之授權書掃描PDF 檔分欄上傳。
3. 報名期限：115 年10 月23 日(五)截止，逾期不予受理。
4. 聯絡資訊：國立臺中教育大學新住民語文課程整合推動資源中心
聯絡信箱：mlckms@mail.ntcu.edu.tw
聯絡電話：陳專員(04)2218-8535、朱專員(04)2218-7227(報名系統操作)
(七) 投稿注意事項：
1. 投稿期間內，參賽者得於系統自行修正作品及相關資料，惟報名組別一經送出不
得變更；報名截止後恕不受理任何修改。
2. 若報名組別填寫錯誤，且未於報名截止日前主動聯繫主辦單位協助更正者，視同
喪失參賽資格。
3. 參賽作品之使用、公開展示、出版及推廣等相關事宜，均依授權同意書所載內
容辦理。
4. 參賽作品應為自行創作，並不得侵害他人智慧財產權；且不得以同一作品參與
其他徵選活動，亦不得使用曾獲獎或已出版之作品參賽。
5. 參賽作品如經查證違反規定屬實，承辦單位得逕行取消其參賽資格並追回獎
勵；因可歸責於參賽者之事由造成之損失，由參賽者負賠償及相關法律責任。
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6. 為確保本甄選活動之公平、公正及公開原則，參賽過程不得有違法或舞弊不公
之情事；評審委員如涉及三等親以內之參賽者或指導學生，應主動迴避並簽署
切結書。
四、評審方式及標準：
(一) 為辦理甄選作品之評審作業，將邀請15 位具備兒童文學、兒童繪畫或青少年寫作等
專業背景之評審委員，分別組成評審小組，每組由3 位評審委員進行審查。
(二) 評審標準：
評審項目權重
主題內容（主題思想） 40％
表現技巧（語法修辭、意義表達） 30％
多元文化感受（影響力） 30％
(三) 評分方式：採序位法，若分數相同者，得由評審小組共同決議進行第二輪投票，以決
定名次；若作品內容未達水準，得由評審小組共同決議該獎項是否從缺。
五、獎勵：
(一) 獎項及額度：本活動分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及
國中組，共5 組。各組設置「特優、優等、甲等、佳作、入選」五項獎項，並擇優錄
取。
各組獲獎名額如有不足，經審查委員會議決議後，得於總額度內調整流用至其他組別
或獎項。各組佳作（含）以上獲獎名額，以參賽人數的30%(無條件捨去)，且總數至
多不超過300 人，其實際額度如附表。
獎項名額獎勵
特優獎各組1 名（5 組共5 名） 4,000 元禮券及獎狀1 紙（含獎框）
優等獎各組2 名（5 組共10 名） 3,000 元禮券及獎狀1 紙（含獎框）
甲等獎各組3 名（5 組共15 名） 2,000 元禮券及獎狀1 紙（含獎框）
佳作獎各組15 名（5 組共75 名） 1,000 元禮券及獎狀1 紙（含獎框）
入選獎各組若干名
(依委員開會討論決定)
獎狀1 紙(寄紙本獎狀)
合計300 名
(二) 除依上述獎項頒發獎勵外，編製數位「成果輯」並放置於新住民子女教育資訊網。
肆、經費概算
本活動所需經費，由教育部國民及學前教育署委辦計畫經費支應。
伍、預期效益
一、透過本活動廣泛徵求全國中、小學及幼兒園之參賽作品，鼓勵學生培養閱讀習慣、肯定
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自我，並運用所學解決問題與美化生活，促進族群融合，傳承多元文化並促進創新交流。
二、透過編製甄選成果輯並公告於新住民子女教育資訊網，作為活動成果紀錄與推廣宣傳
之用。
三、預計甄選優秀作品約300 件，並於頒獎典禮進行得獎作品展示，展現本活動之辦理成果
並擴大宣傳效益。
陸、敘獎
一、各直轄市、縣（市）政府對於辦理本計畫績效優良之學校相關人員及獲獎學生、指導老
師，得本權責依相關規定予以獎勵。
二、本計畫工作人員於計畫辦理完畢後，得依相關規定予以獎勵。
